教育体制「新人教育」

診療・各部門

目的・概要

教育プログラムに基づいた卒後臨床研修を行うことにより、新卒看護職員が安心で安全な看護ケアを提供するための臨床実践能力を習得する。

看護基礎教育終了後１年以内の新卒看護職員

新人教育を管理する委員会（研修管理委員会）を設置し、組織的に取り組む。
新人研修責任者（看護師長）を専従で１名配置する。
新人の配属部署及び新人が研修する部署には、教育担当者を１名配置する。教育担当者は実習指導者講習会、看護教員養成講習会、認定看護管理者制度ファーストレベルのいずれかを修了している者があたる。
新人看護師には同じ配属部署に実地指導者（従来のプリセプター）を１名配置する。実地指導者は経験年数２年以上で、院内で実施される実地指導者対象の教育研修を受講している者があたる。
チューターは経験２〜３年目で、相談役として１名ずつ配置する。

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新人教育の企画、集合教育の実施、新人看護師全員の研修進捗状況の把握、教育担当者・実施指導者・新人配属部署看護師長との連携

その部署の新人教育の責任者

実地指導者の支援、部署での新人教育計画の企画、新人看護師の成長の評価

世話役、助言者、役割モデル、支援者、指導者

相談役

部署教育

基本技術の到達目標（１０４項目）それぞれに評価基準を設定し、項目毎の自己評価・他者評価を実施（１ヵ月後・３ヵ月後・６ヵ月後・１年後）

経験できていない技術、ひとりで実施するには不安な技術などを明確にし、１年でほとんどの項目が経験できるように支援する。

新人一人ひとりがステップアップしていけるような目標を新人育成基準をもとに設定。３ヶ月毎の目標は部署のスタッフと共有し、スタッフ全員で支援する。

新人育成基準を基に月別目標を新人と共に設定する。

集合教育

■新人看護師が定期的に交流できる場を設ける
■４月は１週間に１回、６月以降は月に１回程度で実施する
■研修内容は、基本技術の到達目標の項目から必要と思われる項目を選択する
■集合教育は勤務時間内に行う。
■講師は専門的な知識・技術を有する職員に依頼する

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■病院全体オリエンテーション ■看護部オリエンテーション ■患者対応マナー ■医療安全・感染防止対策 ■安全な患者移乗・移送 ■情報管理と電子カルテ ■看護記録 ■薬に関する基礎知識 ■安全な採血・注射 ■安全な酸素療法・吸引 ■安全な輸液管理 ■PNSについて	■安全な食事援助 ■安全なインスリン注射 ■電子カルテ運用 ■夜勤開始にあたって ■手紙を書こう ■看護師と看護補助者の協働	■メンタルヘルスケア ■救急救命処置 ■心電図の基礎知識 ■３ヶ月の振返り
■多重課題 ■重症度、医療・看護必要度	■電子カルテ運用 ■褥瘡予防	■看護計画と看護記録 ■クリティカルパス ■６ヵ月の振返り
■安全管理 ■安全な輸血療法 ■放射線被ばく予防	■多重課題	■安全な人工呼吸器 ■災害看護 ■９ヶ月の振返り
■がん化学療法と放射線治療 ■麻薬の取り扱いとペインコントロール ■緩和ケア	■退院支援 ■透析療法の基礎知識	■１年の振返り ■研修修了式